Što je EdTech
EdTech se odnosi na softver dizajniran za poboljšanje učenja pod učiteljstvom u učionicama i poboljšanje ishoda obrazovanja učenika. EdTech je u ranim fazama razvoja, ali pokazuje obećanje kao metodu prilagodbe nastavnog plana i programa za nivo sposobnosti učenika uvođenjem i pojačavanjem novih sadržaja brzinom kojom student može podnijeti. EdTech je podloga "obrazovanja" i "tehnologije".
Breaking Down EdTech
EdTech može biti sporna tema. Kako je velik dio obrazovnog sustava sindikalno organiziran, postoje bojazni da EdTech pokušava ukinuti određene radne odjele kao način smanjenja troškova. Kreatori EdTech-a naglašavaju potencijal poboljšanja softvera, oslobađajući učitelja od pokušaja podučavanja do prosjeka u učionici i prelaska u ulogu facilitatora. S vremenskim ograničenjima, učitelju je teško učiti u skladu s nastavnim planom i programom, privući polaznike niže razine i još uvijek držati vrh razreda uključenim u njihov rad. Automatizirajući procjenu sposobnosti i prilagođavanje poteškoća, EdTech potencijalno može dovesti do boljih rezultata za pojedine učenike i razred u cjelini.
EdTech u učionici
Tehnologija u učionici doživjela je dva vala provedbe. Prvo je bilo uvođenje trenutnog hardvera u učionicu. Razgovor se neizbježno pretvorio u dobivanje softvera za bolju koordinaciju i korištenje čitavog hardvera. Ova softverska rješenja su EdTech. Mnogi od njih temelje se na oblaku i povlače se na obrazovna istraživanja kako bi postavili algoritme kako polako ili brzo napredovati učenika uz različite ciljeve učenja.
EdTech Fears
Mnogi strahovi zbog EdTecha gledaju dalje u budućnost gdje bi čitavim tečajevima potencijalno mogao upravljati softver. Trenutno stanje na terenu koristi analitiku da procijeni kompetencije učenika u različitim područjima nastavnog plana i programa, omogućavajući učeniku brže napredovanje u nekim područjima, dok mu treba više vremena za jačanje područja slabosti. Dok svaki učenik radi po prilagođenom nastavnom planu i programu, nastavnik djeluje kao facilitator i rješavanje problema s uvidima koje pruža EdTech softver o učenicima snage i slabosti.
U praksi, EdTech je još u ranoj fazi razvoja čak i za osnovne predmete poput matematike ili vještina čitanja i sastavljanja. Za EdTech postoje različiti izazovi u dizajnu. Najveća je prepreka prilagođavanje različitih stilova učenja u učionici. Trenutno se EdTech obično isporučuje putem prijenosnog računala ili tableta, što rezultira učenjem čitanja i odgovora. Kritičari su primijetili da ovaj stil može druge vrste učenika - na primjer, slušni i kinestetički - ostaviti u nepovoljnom položaju. Kao i u svakom novom polju tehnološkog razvoja, EdTech će poboljšati što se više koristi i što se više sakuplja.
Međutim, EdTech se suočava s dodatnim društvenim preprekama. Studenti, a još više roditelji, traže od učitelja kako bi stvorili socijalno okruženje koje omogućuje grupno učenje i druge dinamike koje trenutno nisu u području EdTech-a. Budućnost učionice može uvelike ovisiti o EdTech-u, što će učiniti i teškim dizajnom tečaja, ali mnogi roditelji i nastavnici još uvijek vide vrijednost u grupnom okruženju odvojeno od čistih akademskih ciljeva. Zagovornici kažu da i EdTech poput mnogih inovacija u obrazovanju nastoji poboljšati postojeći model, a ne potpuno ga zamijeniti.
